78.Образование в России: парад иллюзий

Косность сидит в наших могзах очень прочно.  И сколько бы я

ни говорила с людьми о том, что в образовании теория  должна

обязательно подкрепляться практикой, меня не слышат!

Очень жалко детей и молодежь, которая проводит за партой

15 лет самой драгоценной части своей жизни, а практических 

навыков такой мизер, что на освоение этого  хватило бы пары

лет!

Когда я задаю вопрос: "Чему вас научила школа (ВУЗ) такому,

что вам пригодилось в дальнейшей жизни?" - Люди начинают 

виновато улыбаться и пожимать плечами, мол, "ты что, глупая?",

в лучшем случае отвечают: "Читать, писать, считать".

А я не такая уж глупая, просто я тоже, как и все закончила

школу, ВУЗ, потом училась вместе с сыном в школе, ВУЗе,

теперь я учусь вместе со своими учениками, которые мне

чуть ли не каждый день задают вопрос: "Зачем?"

Что мне им отвечать?

Потому что так надо? - Это для них не ответ!

Это уже другие дети! Они не задают вопрос "почему?",

они спрашивают "зачем?"

Что с ними будет, когда они закончат школу?

Что от них останется, когда они закончат школу?

В большинстве ВУЗов России сейчас такое болото,

что заходить страшно! Высокомерные и хамоватые

секретарши (это по отношению к студентам),

злобные и ограниченные "преподы", деканы, которых

никогда нет на работе....изредка пройдет бочком по коридору

седой ангелочек из 60-х в старенькой крепко накрахмаленой

блузке с кружевным воротничком - О! Она - одна на сотню

бандерлогов-"преподов" может чему-то научить!..

Вот поэтому  я и решила поставить в свой блог статью:

 

Американская система образования с младых 

ногтей учит граждан нести полную 

ответственность за своипоступки и обучаться не 

только по книжкам, но и эмпирическим путем, на своих 

ошибках. У нас же пока все иначе...

Образования в России я толком не получила. 

В багаже осталась математическая школа при МИФИ 

и неоконченное высшее в Институте управления. 

Или, по−современному, в Государственном 

университете управления, который я после третьего 

курса вынуждена была оставить в связи с переездом 

во Вьетнам. Не могу сказать, что о чем−то жалею. 

Знания, полученные в те годы, мне не пригодились. 

Разве что я научилась получать пятерки на 

экзаменах, ничего не зная, и неплохо блефовать.

Восполнить брешь в своем образовании я решила 

несколько лет назад. С диким трудом наш 

HR−директор договорилась о моем поступлении 

на Executive MBA в Высшую школу экономики, 

куда меня не хотели брать по причине отсутствия 

высшего образования. В результате я оказалась 

в подмосковной гостинице Holiday Inn на 

Дмитровском шоссе, где за 900 евро в день один 

известный консультант и финансовых дел мастер 

пытался обучить наш курс вести fashion−бизнес. 

Долго я на этой программе не задержалась, 

так как уже не было сил слушать этот 

дилетантский треп. Но самое горькое, что 

остальные сто участников не только напрасно 

потратили свое время и деньги, но и получили 

явный вред.

Через три года я уже отправилась в Милан — 

в престижный Instituto Marangoni. Могу честно 

признаться, что это был уникальный опыт. Здесь 

участников программы заставляли все делать 

своими руками, чтобы они могли методом проб и 

ошибок научиться создавать одежду.

Другую интересную историю рассказал мне 

владелец одного из московских торговых центров, 

который пару лет назад вывез семью на ПМЖ в США. 

Отучившись год в американской школе, его 

четырнадцатилетняя дочь должна была на три дня 

поехать с классом в экологический лагерь, где нужно 

было разрезать медуз, чтобы на своем опыте 

убедиться, как изменение экологической обстановки 

влияет на внутренности этого существа. Вещи 

собрали заранее и вечером положили рюкзак 

в машину. То ли фары забыли выключить, то ли 

еще что−то случилось, но утром аккумулятор 

разрядился, и машину завести не удалось.

Повод уважительный, конец учебного года, да и 

экологический лагерь — не такое уж важное дело. 

Девочка осталась дома, и об этой истории все 

сразу забыли. А первого сентября в школе 

разгорелся скандал. Дело передали в 

школьный суд, который приговорил 

четырнадцатилетнего подростка к 30 часам 

общественных работ. На выбор: подметать 

улицы или ухаживать за лежачими больными. 

Из−за каких−то медуз. Мама билась в 

истерике, сердобольный папа пытался 

договориться с безработными, чтобы те 

отработали положенные часы за его чадо и 

продали справку. Но тут в дело вмешалась 

сама девочка и решительно заявила, что 

ей нравятся и школа, и учителя, и одноклассники. 

Что она ценит отношения, которые между ними 

сложились, а потому пойдет и отработает 

положенные часы. Как видим, американская система 

образования с младых ногтей учит граждан нести 

полную ответственность за свои поступки и получать 

знания не только по книжкам, но и эмпирическим 

путем, учась на своих ошибках. И такая система 

образования у них работает не только в школе, но 

и в вузах. И это прекрасная система.

Я до сих пор не могу понять, как можно выстраивать 

бизнес−образование на одной теории. 

Невозможно ничему научиться, пока ты сам,

на своей шкуре не прочувствуешь, что такое 

взлеты и падения. Не секрет, что сейчас 

диплом об окончании российских 

программ MBA не является важным 

конкурентным преимуществом при приеме на 

работу. Бизнес — прикладная наука. 

Его нельзя выстроить, будучи теоретиком.

Вот почему я хочу дать своим детям 

образование за рубежом. Хочу, чтобы 

они научились действовать самостоятельно 

и нести ответственность за свои поступки.

А пока мы вынуждены брать на работу в 

компанию вчерашних студентов престижных 

вузов, далеких от реальности, и платить им 

зарплату за то, чтобы они у нас продолжили 

свое образование. 

Точнее — его практическую часть.

Источник: "Бизнес-журнал"

Вот такая статья....

Поэтому я и рекомендую всем, кому не безразлично,

какое образование получите вы или ваши дети,

кто не желает выкидывать деньги на ветер, - 

получить это образование в ISIF.

К тому же, ISIF - это не только Элитное Европейское

образование, но и возможность начать свой бизнес

одновременно с учебой.

Я предлагаю вам посмотреть видеопрезентацию, 

из которой вы узнаете:

• Что такое Международная Школа Инвестиций и Финансов (ISIF).
• Как вы можете создать Свой Доходный Бизнес вместе с ISIF.

Вы узнаете всего за 22 минуты, как увеличить 

свои доходы в 2, 3, 5, 10 и более раз в ближайший год.

НЕДЕЛЯ БЕСПЛАТНОГО ОБУЧЕНИЯ

В Международной Школе Инвестиций и Финансов 

доступна и вам.

Уже сейчас вы можете получить доступ к уникальному 

online образованию и доходному бизнесу.

Для этого необходимо зарегистрироваться в 

Международной Школе Инвестиций и Финансов  

по этой ссылке.    

Для чего это вам?

Пожалуй, это самое важное! Вы получите 

свой первый образовательный курс от 

Международной Школы Инвестиций и Финансов 

«Develop and Grow Rich», причем бесплатно, 

что ни к чему вас не обязывает.

И, конечно же, у вас появятся ответы на 99% всех 

ваших вопросов.

Чтобы продолжить, нажмите на ссылку 

Можете стучаться в скайп  dombai59

77. "Суждены нам благие порывы..."

Очень хочется иногда совершить героический поступок.
Вымыть посуду, начать бегать по утрам с понедельника,
бросить надоевшую работу, уйти от мужа, который и
не муж уже, а так...бесплатное приложение к дивану и
кошелек по совместительству....

Но запал пропадает быстро. И чем глобальнее поступки,
которые мы мечтаем совершить, тем быстрее мы стараемся
выкинуть их из головы. Посуду мы еще помоем, а вот
уйти от мужа....  (Честно! Я не могу понять, как можно
жить с человеком, которого не любишь...)

Что уж говорить о глобальном намерении -
изменить всю свою жизнь!

По статистике 95% людей не довольны своим материальным
положением. И только 5% из них пытаются как-то
изменить сложившуюся ситуацию.
Остальные - даже не рыпаются!

...Но сейчас не о них, а о тех 5% людей, которые
совершают некоторые телодвижения.

Из этих 5% - только 8-10%  идут до конца.
Я посчитала. Это - 0,48 человека из 100!

Остальные бросают начатое дело даже не дождавшись
первых результатов.

Вопрос - ПОЧЕМУ?

Все ответы, которые вы мне предложите, я отмету.
Потому что это будут следствия, а не причины.
...Когда я решила изменить свою жизнь, у меня не было
ни денег, ни сил, ни времени. У меня была гора долгов
и куча проблем!

НО у меня было ЖГУЧЕЕ  ЖЕЛАНИЕ изменить
свое финансовое положение!

И никакие отговорки мне уже не могли помочь:
Мне было все-равно - сетевой это маркетинг или нет,
мне было все-равно, сколько потребуется времени,
мне было все-равно, сколько потребуется сил!

Мне было все-равно, что подумают об этом друзья,
соседи, семья, коллеги...

Поэтому, дорогие мои, все ваши якобы причины -
 ЭТО ЧУШЬ !

Есть только одна причина:
НЕ ХОЧУ НИЧЕГО МЕНЯТЬ В СВОЕЙ ЖИЗНИ!

Вот так-то, дорогие мои подписчики!

...А для тех, кто впервые зашел на мой блог,
я предлагаю заполнить анкету.
Не для меня  -   для себя-любименьких!
Для чего?
Я думаю, что вы и сами все поймете....
А потом задайте себе вопрос:
ХОЧУ Я ЭТОГО ИЛИ НЕТ ?

                       АНКЕТА:

Имя:

1.Когда бы вы хотели окончательно отойти от дел?

через 1 год

через 2 года

через 5 лет

через 10 лет

Чудесно! А как вы планируете этого достичь?

2.Сколько вам нужно денег в месяц, чтобы не работать и 

жить комфортно?

1000 долларов

2000 долларов

3000 долларов

5000 долларов и более

Чудесно! А как вы планируете получить такой доход?

3.Какой вам потребуется капитал для получения такого 

ежемесячного дохода, при условии что вы инвестируете 

его куда-либо под 6 % годовых?

 (Чтобы получить эту сумму, 

умножьте свой ответ на вопрос № 2 на 200.)

Чудесно! А как вы планируете собрать такую сумму денег?

Если хотите, можете поделиться со мной вашими
вариантами ответов....мой скайп  dombai59

76. Владимир Довгань о сетевом маркетинге:

Вопрос от Егора:

Как вы думаете, сетевой маркетинг является 
в нашей стране перспективным видом бизнеса, 
по крайней мере в провинциях и городах с 
населением не более 100 тысяч человек? 
Стоит ли бояться переполнения консультантов 
в той или иной компании?


Ответ смотрите здесь:   http://www.vdovgan.ru/?p=349

75. "АЛЬФА- ЛИДЕРСТВО"

Наверняка вы не раз задумывались, что отделяет
успешных  людей от неудачников?

Почему некоторые привлекают к себе окружающих, 

в то время как другие безуспешно пытаются обратить 

на себя внимание?

Почему одни способны вести за собой толпы, 

в то время как участь других – быть ведомыми?

Почему некоторые добиваются успеха во всем, за что бы 

они ни брались, а другие без конца меняют компании и 

сферы деятельности, но так и остаются ни с чем?

Мы назвали людей первого типа «Альфами», а второго 

типа – «Бетами». Разница между ними не такая большая, 

как может показаться на первый взгляд. 

Их отделяют друг от друга всего пять качеств.

«Альфами» не рождаются, ими становятся, и этот курс 

поможет вам в этом. 

Поздравляю вас с началом пути и желаем успехов. 

Тем более что первый шаг вы уже сделали!
                                                      - Вы зашли на мой блог!

74. КЛЮЧ К УСПЕХУ !

Каждый человек хочет быть счастливым. 

Каждый человек хочет быть успешным.

Каждый человек мечтает заниматься в жизни тем, что 

интересно именно ему.

Для одних эти желания так и остаются несбыточной мечтой.

Другие пытаются мечту реализовать. 

И как только мы берем ответственность за реализацию 

своей мечты на себя, понятие «МЕЧТА»  переходит 

в разряд «ЦЕЛЬ».

Взять ответственность за реализацию своих целей – 

это значит начать действовать.  

А начав действовать мы, что называется, «просыпаемся», 

начинаем думать и анализировать свои действия, 

обращать внимание на то, как идут к своим целям другие 

люди.

Мы замечаем, что кто-то идет быстрее, у него всё 

получается легче, чем у других, он идет к своим целям 

«семимильными шагами» в то время, когда мы выбиваемся 

из сил.

Его охотно слушают, ему доверяют, за ним идут закрыв глаза. 

Когда он входит в комнату – все обращают на него внимание. 

Лишь только появится в коллективе – становится его Лидером. 

Если это мужчина – вся прекрасная половина человечества 

восхищенна и убита наповал одним его взглядом, если женщина 

– все мужчины «так и падают, и падают...и складываются в
штабеля».

Такие люди идут к своим целям уверенно и непринужденно.

Упав, они встают, отряхивают коленки, улыбаются и идут
дальше.

Не только они сами, но и все вокруг знают – дойдут! 

Дойдут и пойдут дальше!

Это Лидеры.

Один из вопросов, который задают себе те, кто хочет 

добиться в жизни своих целей: «Лидерами рождаются или 

становятся, и есть ли эффективные способы развития
лидерского потенциала?» 

Ведь, становясь лидером, у нас открывается значительно
больше возможностей и перспектив, мы получаем доступ
к большему числу ресурсов и бонусов. 

Желание стать лидерами и самим управлять всоей жизнью
есть у многих.  Становясь лидером, мы делаем
определенные инвестиции: сначала мы работаем на имидж
лидера, а затем имидж лидера работает на нас.

  Большое количество исторических примеров показывает, 

что многие известные лидеры слепили себя своими
собственными руками. 

Значит, лидерский потенциал можно формировать и
развивать. 

Но с чего начать?  

Как известно, мы можем управлять теми системами, 

структуру которых мы знаем. Следовательно, необходимо
понять из чего состоит лидерство — из каких винтиков и
шестерёнок.

Самая большая проблема, с которой столкнулись
исследователи, изучающие лидерство, — это выбор
подходов и язык описания лидерского феномена.
В своей жизни и в истории мы можем встретить
лидеров, которые очень сильно отличаются друг от 

друга, но в то же время в них определённо есть общие
черты. 

Но именно это общее кажется чем-то неуловимым и
постоянно ускользает. И даже в случае нахождения
определенных закономерностей трудно найти
инструменты, позволяющие эти закономерности
измерить, описать, а затем сформулировать в виде
простых, чётких рекомендаций и инструкций,
которые могли бы помочь развить в себе лидерский 

потенциал.

Друзья мои! Я могу вас поздравить! 

Теперь вам не надо перелопачивать горы литературы, 

не надо рыскать по интернету сутками. 

Всё, что нам надо, собрано в одном месте:

Этот замечательный курс помог уже очень 
многим людям стать Лидером в своей жизни!


Я уверена, что поможет и вам! Удачи!
У ВАС ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ !


мой скайп: dombai59

73.Какое животное нарисовано на Вашем гербе?

Cогласно одной индийской легенде о сотворении мира 

Всевышний сначала сотворил ракушку и опустил её 

на дне моря. Так ракушка жила не вполне интересной 

жизнью. Ей не нужно было делать ничего другого, 

как открывать скорлупу, выпивать немного морской 

воды и снова закрывать её. Изо дня в день ракушка 

не делала ничего другого, кроме как открывала и 

закрывала, открывала и закрывала скорлупу...

Затем Всевышний сотворил орла и отдал ему 

свободу полёта и способность достичь самых высоких 

вершин. Для него почти не существовало границ. 

Но орлу пришлось заплатить за свободу: 

Ежедневно ему приходилось бороться за добычу. 

Ничего само не падало ему в объятия. Когда у 

него были птенцы, для того, чтобы достать достаточно 

корма для них, ему приходилось охотиться весь день. 

Но эту цену орёл платил с радостью.

Наконец Всевышний сотворил человека и сначала 

подвёл его к ракушке, а затем к орлу и спросил, 

какую жизнь он выбирает.

НЕПРЕРЫВНО УЧИТЬСЯ И РАЗВИВАТЬСЯ

Можно выбирать из двух способов жизни. Ракушка 

символизирует тех людей, которые не способны 

расширять свой кругозор. Цена этого в том, что на 

протяжении жизни им часто приходится делать одно 

и то же.

Наполеон Хилл сказал: "Есть люди, которые рано 

умирают, потому что много едят, а другие потому, 

что слишком много пьют, наконец, третьи усыхают и 

умирают, потому что у них нет других дел".

"Но ведь это простое решение", - скажете Вы. 

Естественно, каждому человеку следовало бы выбрать 

судьбу орла. Но случается нечто такое, с которым никто 

не считается. Многие решают так, что им не нужна ни 

жизнь орла, ни жизнь ракушки. Они хотят получить 

преимущества жизни орла, но не хотят платить за это. 

Поэтому ищут такого зверя, который соответствует их 

"ожиданиям". 

И, наконец, находят такого зверя - это утка.

УТКИ

Если смотреть поверхностно на вещи, то утка похожа 

на орла. В действительности, однако, речь идёт о двух, 

совершенно различных, животных. Если Вы знаете 

на что нужно обратить внимание, сразу отличите утку. 

Обе птицы умеют летать. Но пока орёл парит высоко, 

утка летит вблизи воды.

Наиболее заметной характеристикой утки является её 

кряканье. Утром, когда проснётся, - крякает, если хочет 

кушать, - крякает. Если чем-то недовольна, - крякает. 

Если другие утки забирают у неё корм, - крякает. 

Если не достигнет заданного результата, - крякает. 

Крякать вместо дела плохая концепция.

УТКИ "В РАБОТЕ"

Рассмотрим несколько примеров, в которых характер 

утки чётко различим.

Случалось ли Вам заходить в ресторан отеля 

15 минут спустя после того, как официально закончился 

завтрак? Если при этом Вы встретитесь с уткой, то 

услышите: "Сожалею, но Вы опоздали. Разве Вы не видели 

табличку снаружи? Завтрак подаём до 10 часов. 

Кря, кря, кря..."

Орёл, наоборот, скажет: "Шведский стол, к сожалению, мы 

уже убрали. Приготовить ли что-нибудь на кухне для Вас? 

Чего желаете"

Знаком ли Вам магазин стройматериалов? На площади 

5000 квадратных метров единственный продавец как раз 

занят другим покупателем. Чаще всего с таким, 

который хочет построить небоскрёб. Что произойдёт, 

когда Вы вежливо вмешаетесь: "Извините, у меня 

только один вопрос, где найти коричневую краску".

В этом случае утка ответит так: "Разве Вы не видите, 

что обслуживаю клиента? Одновременно могу работать 

только с одним покупателем! Подождите, пока не закончу. 

Кря, кря, кря..."

Несколько месяцев тому назад я хотел поселиться в одной 

из гостиниц в Атланте. Место было забронировано, и 

отель подтвердил это. Когда я подошёл к стойке, 

администратор сообщила, что бронь, к сожалению, 

недействительна, а отель переполнен. С этим оставила

меня.

Я попросил её позвать орла. "Кого такого" допытывалась она. Я объяснил ей: "Позовите кого угодно, кто не знает заранее, что ничего не получится". Это уже она поняла. Менеджер, который спешил ко мне, действительно был орлом и сказал следующее: "В самом деле, отель переполнен. Мы сделали ошибку, извините. Хотелось бы найти как можно быстрее решение для Вас. Немедленно позвоню, чтобы нашли гостиницу такого же уровня с апартаментами для Вас. Разницу в стоимости, конечно, мы оплатим. Могу позвать Вас в наш ресторан на обед, пока будем звонить" 

РАЗЛИЧИЯ

Узнаёте орла? Орёл действует, пока утка крякает. 

Её кряканье состоит из сплошных отговорок, объяснений, 

бессмысленной болтовни, ворчания и топтания на месте. 

Уток однажды уволят. Они первые, которых принесут 

в жертву при кризисе. 

И потом она скажет: 

"Какая несправедливость! Наверное, моё лицо не нравилось 

начальнику". А орлов продвинут по службе. 

Важно, чтобы не быть утками и не крякать вместо того, 

чтобы стремиться к достижению результатов. 

А в отделе, фирме или группе избегайте уток! Есть те, кто 

считает, что уток тоже можно мотивировать. 

Но знаете, что будет тогда из утки? Мотивированная утка.

Вот некоторые различия между утками и орлами:

Утки говорят: "Я не могу себе это позволить!" 

Орлы спрашивают: "Что делать, чтобы позволить себе это".

Утки пессимисты, - а орлы оптимисты.

Утки рассказывают друг другу негативные впечатления. 

С этой целью устраивают даже утиные встречи. 

Орлы преимущественно говорят о положительных делах.

Утки делают только обязательно необходимое и часто даже 

этого не делают. Орлы пройдут и следующую, за последней, 

милю. Делают больше, чем от них ожидают.

Утки работают медленно. Девиз их работы: "Я в работе, а не 

в бегах". Орлы всё выполняют как можно быстрее.

Утки всё знают лучше других и всегда найдут причину, чтобы 

не делать ничего. Орлов можно обучать, они просто сделают 

что надо.

Утки ищут отговорок, - а орлы решения.

Утка не берёт на себя никакого риска, орлы иногда боятся, 

но при этом действуют. Они храбрые.

Утки работают от десяти до шести. А орлы часто с шести до 

десяти.

Утки в каждой возможности ищут проблему. 

Орлы находят в проблемах возможности.

Утки плохо отзываются об отсутствующих, этим кажутся себе 

лучшими. Орлы говорят положительные вещи или молчат.

Уткам обычно нужно время для принятия решения, но могут 

быстро передумать. Орлы быстро принимают решения потому, 

что их ценности чистые, и они доверяют своей интуиции.

Утки сосредотачиваются на трудностях и крякают. 

Орлы сосредотачиваются на решениях и действуют.

Утиная душа много лет помнит ту несправедливость, 

от которой пострадала. Орёл прощает.

Утки ждут, чтобы их накормили и если не получат 

достаточно, - крякают. Орлы принимают ответственность 

и добудут себе то, что хотят.

Уткам приходится любить то, что у них есть. 

Орлы создают себе то, что желают.

Утки возбуждаются от каждой мелочи, потому что этим 

чувствуют, что живут. Орлы не принимают себя слишком 

серьёзно.

Для уток весь мир состоит из одной небольшой лужи. 

Орлы достигают наивысших вершин.

Утки критикуют обстоятельства. Орлы изменяют их.

И.т.д.

ВЛИЯНИЕ, ПРОИЗВЕДЕННОЕ НА ДРУГИХ

Чему учатся утята от взрослых уток? Как нужно крякать. 

Орлы наоборот, выдвигают требования к другим.

Наблюдали ли Вы когда-нибудь как обучают жизни орлы 

своих птенцов? Родители-орлы сначала снимают мягкий 

настил, которым уложили гнездо. Просто выбрасывают 

его на землю. Затем выбрасывают траву. 

Гнездо становится всё менее удобным. Медленно, 

по одному, удаляют небольшие ветки. Птенцы неловко 

садятся на жёсткие ветки. Вскоре замечают, что это 

неудобно и начинают пробовать крылья. А если какой-либо 

птенец окажется слишком

трусливым, родители выбросят его из гнезда.

Если птенец при этом не растопырит крылья, родители в падении подлетают под него и возвращают в гнездо. Но только для того, чтобы снова выбросить до тех пор, пока он не научится летать. Рядом с орлом остальные должны расти. 

Орлы не терпят топтания на месте и лень. Выдвигают высокие требования к окружающим. Орлы требуют от мира, поэтому они влияют на других и являются руководящими личностями. Их интересует жизнь, окружающие их люди. Они хотят действовать, вызывать положительные изменения.

По-видимому, в этом заключается причина, почему так уважают орлов, почему их находим в стольких гербах. Мы с удовольствием выбираем орла в качестве примера. Победители живут как орлы.

А какое животное нарисовано на Вашем гербе?

Отрывок из книги Бодо Шефера 

"Прорыв к финансовому успеху"

Хотите нарисовать орла?
мой скайп: dombai59